*Abordan temas contemplados en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
Por MARLENE GODÍNEZ PINEDA
Estudiantes de noveno cuatrimestre de la Licenciatura en Innovación de Negocios y Mercadotecnia presentaron 33 campañas de marketing social, como parte de su formación académica en la Universidad Tecnológica Tula-Tepeji. La actividad se realizó dentro de la asignatura “Comunicación Integral y Administración de Redes Sociales”.
El evento llevado a cabo el martes 15 de julio contó con la presencia de Efraín Ríos Avendaño, director de Desarrollo de Negocios; Magda Olguín Rodríguez, Angélica Núñez y Alejandro Justo, docentes del programa educativo; y estudiantes representantes de las distintas campañas, quienes explicaron los objetivos de cada una.
Durante su intervención, el maestro Ríos Avendaño compartió un mensaje en representación de la rectora, la doctora Irasema Linares Medina Subrayó que este tipo de ejercicios no solo fortalecen el aprendizaje académico, sino que también permiten a los estudiantes tener contacto directo con su comunidad y aportar a la solución de problemas sociales.
“Es una estrategia didáctica que los obliga a salir del aula, a poner en práctica sus conocimientos y, en muchos casos, hasta aportar de sus propios recursos. Esto genera una experiencia profesional muy valiosa”, señaló el directivo.
Las campañas
Las campañas abordaron temas de gran relevancia como autoestima, dismorfia corporal, salud mental, tenencia responsable de mascotas, educación financiera, desempleo, estrés académico, sexualidad responsable y más. Entre ellas: “Haz match con tu comida”, “Buen amigo”, “Pa Miguelón”; “Ciclo sano”, “Mi peor enemigo soy yo”, “MueveTT”, “Sumas o restas”, Sexo sentido; “Vive right no high”, “Viste tu voz”.
Asimismo, “¡Qué rico, qué claro!”, “Educash”, “Sex tú mismo”, “Rompamos el molde”, “Ser yo, está bien”, “Mente clara”, “Revolución rosa”, “Calma en el alma”, “Tómalo en serio”, “Bienvenido a la realidad”, “Manos que cuidan”, “Belleza Mexa”, “Vive en movimiento”, “Revístete”, “Crackfinanciero”, “Sin miedo a mí”, “Pequeños gestos”; “Sin costuras”, “Regalando sonrisas”, “Más allá del ruido”, “Distorsión: ¿así me ven o así me veo”; “Mexicanos por mexicanos” y “El SIDA sí da”.
Durante la jornada, también se explicó que los temas fueron elegidos bajo criterios establecidos por el cuerpo docente, tomando como base la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Participan más de 150 estudiantes distribuidos en 33 equipos, quienes diseñaron campañas orientadas a problemáticas como autoestima, violencia simbólica, abandono animal, salud mental, entre otros.
Las campañas no sólo se difunden dentro del campus universitario, sino también en espacios digitales, principalmente a través de redes como Instagram, Facebook y TikTok. La intención es que estas acciones sean replicables en otras universidades del país. “Creemos que estos problemas son de interés nacional, y sería ideal que otras instituciones los retomaran para ampliar el impacto”, expresaron los organizadores.
Algunas de las campañas también han sido llevadas físicamente a comunidades cercanas, mediante actividades, charlas y promoción directa. La maestra Magda Olguín resaltó que esta actividad forma parte de un modelo académico que integra medios digitales y tradicionales como radio, prensa y televisión. “Los estudiantes están aprendiendo a implementar estrategias integrales de comunicación, no sólo desde lo digital. Comprenden que la mercadotecnia actual requiere una visión más amplia”, subrayó.
Con patrocinadores
Por su parte, Angélica Núñez explicó que uno de los requisitos fue que cada equipo consiguiera patrocinadores. “Esto los obligó a vincularse con el sector público, privado y la sociedad civil, creando relaciones reales y activas con su comunidad. Varios equipos han recibido apoyo económico, logístico o en especie para hacer realidad sus campañas”, añadió.
Se destacó también que algunas campañas de generaciones anteriores han sido retomadas por los propios egresados y continúan en funcionamiento más allá del entorno escolar. Esto debido a que no solo cumplen una función académica, sino que tienen la capacidad de trascender como proyectos reales con impacto social, siempre que exista la voluntad y el compromiso de sus creadores.
Angélica Núñez subrayó que uno de los factores clave para el éxito de estas iniciativas es que los temas no fueron impuestos por los profesores, sino elegidos directamente por los estudiantes. Esto les permitió involucrarse de manera personal y emocional con las problemáticas que decidieron abordar, como salud mental, violencia simbólica, abandono animal, dismorfia corporal, entre otros.
Asimismo, relató que en algunos casos, las campañas han despertado interés en otras comunidades fuera del entorno universitario. Eso demuestra que estas campañas pueden generar un efecto multiplicador y convertirse en verdaderas herramientas de transformación social”, sostuvo. *NI*